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Le Blog Emploi de l'ESTACA

                       


Ce blog est destiné en premier lieu aux anciens élèves diplômés de l'ESTACA. C'est avant tout un espace de travail et d'échange, nous vous remercions de le respecter.

L'objectif est de vous faire partager des informations sur les thèmes liés à l'emploi, à la gestion de carrière, ainsi que sur les  entreprises partenaires de notre école. Vous serez également informés sur les évènements majeurs concernant l'emploi des ingénieurs.

 

LA SOCIETE IDESTYLE RECRUTE !

Plusieurs postes sont ouverts sur Lyon.

Dans le cadre de projets d'envergure confiés à un grand donneur d'ordre dans le domaine des transports, le groupe IDESTYLE est à la recherche des compétences suivantes pour cette région :

ARCHITECTURE : Proposer des solutions techniques robustes en fonction des designs proposés pour réaliser la convergence style/technique et passer les jalons avec succès.

- Architecture intérieure - poste de conduite, siège, couchette (Catia V5)

- Architecture extérieure - bloc avant, équipements extérieurs (Catia V5)

- Architecture sous caisse - châssis, sous-bassement (Catia V5)

MODELAGE NUMERIQUE INTERIEUR/EXTERIEUR (ICEMSURF) : réaliser des concepts 3D en intégrant les contraintes d'architecture et métiers.

PLAN DE FORME : Réaliser les volumes extérieurs des pièces avec les contraintes d'obtention de celles-ci pour le lancement des outillages série.

Postes ouverts à l'international

ROUMANIE : 

Dans le cadre du développement du Groue en Roumanie (Bucarest).

Pilote projet pour le développement de l'activité sur place et encadrement des équipes techniques.

Pilotes métiers pour la division équipements et structure.

Concepteurs plan de forme.

Connaissance indispensable de l'environnement et des outils constructeurs.

TAÏWAN (Pour un constructeur taïwanais) :

Dans le cadre de missions de moyenne durée (minimum 3 mois), projeteurs métiers ouvrants, structure, sous-bassement, planche de bord (Catia V5). Anlais technique impératif. 

Pour tous ces postes, contacter Isabelle ROUSSEAU par mail : isabelle.rousseau@idestyle-tech.com

L'enquête diligentée par la Conférence des Grandes Ecoles a pour cible cette année les promotions 2005 et 2006. L'ESTACA étant école pilote dans cette démarche, nous vous livrons les premières statistiques concernant nos jeunes diplômés.

Une première étude effectuée sur la seule promotion 2006 donne des informations encourageantes sur le marché de l'emploi des jeunes diplômés de l'ESTACA.

En effet, en janvier, 72% de la promotion sortante était en activité, 10% en poursuite d'études et 16% encore en recherche d'emploi.

La délai de recherche du premier emploi est de moins de 2 mois pour 83% d'entre eux.

Les emplois sont localisés pour 62% en Ile de France, 27% en région (y compris DOM-TOM) et 11% à l'étranger.

55% de nos jeunes diplômés occupent une fonction "R&D - Etudes techniques ou scientifiques", 11% travaillent dans des fonctions d'études-Conseil et 6% en "Expertise-assistance technique".

Ils sont 24% à occuper ces fonctions dans l'aéronautique, 7% dans le spatial, 41% dans l'automobile, 1% dans le ferroviaire. Les autres secteurs d'activité concernent l'informatique industrielle, les NTIC, les sociétés de Conseil et d'audit et les autres industries.

La taille des entreprises recrutant nos jeunes pousses se répartissent de la façon suivante :

- 12% des jeunes diplômés officient dans des structure de moins de 20 salariés

- 10% travaillent dans des petites entreprises de 20 à 49 salariés

- 54% d'entre eux ont intégré de grandes entreprises de plus de 2000 salariés.

84% ont un emploi en CDI, 8% sont en CDD, 4% en intérim et 3% sont en CNE.

Le salaire moyen en France est de 31 650 € et de 37 400 € à l'étranger.

Phénomène nouveau cette année, ils sont 43% à occuper l'emploi qu'ils recherchaient réellement, mais 32% trouvent leur 1er emploi satisfaisant mais lié à la conjoncture et 15% occupent cet emploi en attendant de trouver mieux.

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Sur un marché de plus en plus concurrentiel, les MBA misent sur leurs centres de gestion de carrière pour "tenir leurs promesses" et afficher leur différence.

Concurrence oblige, les programmes MBA s'attachent désormais à développer leurs centres de gestion de carrière. Le moyen pour eux de faciliter le placement de leurs diplômés, et de se démarquer les uns des autres. Une démarche d'autant plus nécessaire que les différents classements publiés par la presse examinent à la loupe l'évolution et la progression de carrière à l'issue des MBA. "Beaucoup d'écoles souhaitent ainsi rassurer les candidats sur le "retour sur investissement" qu'elles peuvent offrir et se différencier de certains programmes qui ne seraient pas vraiment au niveau", observe Christophe COUTAT, fondateur du salon Access MBA.

Les premières initiatives sont venues des grandes Business schools comme l'INSEAD ou HEC. "Ces écoles au rayonnement international doivent faire face à la concurrence des grandes enseignes anglo-saxonnes, très perfromantes dans ce domaine", souligne Matt SYMONDS, organisateur des salons Word MBA Tour. En trois ans, l'INSEAD a ainsi réorganisé de fond en comble son service Carrière : 14 salariés gèrent aujourd'hui le placement des diplômés du MBA full time. Sur la même période, le MBA d'HEC a recruté 6 professionnels spécialisés dans le recrutement et les ressources humaines.

Les missions de ces "carrier services" ? Offrir aux étudiants des conseils en gestion de carrière toujours plus complets, par le biais de conférences ou d'ateliers animés par des experts (coachs, chasseurs de têtes, managers, consultants...). "Notre premier objectif est de fournir à chacun l'orientation la plus précise possible en fonction de son profil et de ses compétences", explique Claire LECOQ, responsable du service carrières à l'INSEAD.

Un service individualisé

Autre priorité : le développement des contacts avec les entreprises. "Une demande croissante de la part de nos étudiants" note Valérie GAUTHIER, Directrice MBA full time d'HEC. Visites ciblées d'entreprises, forum spécifique MBA regroupant chaque année plus d'une vingtaine de firmes d'envergure internationale : HEC ne lésine pas sur les moyens pour répondre aux attentes de ses participants. L'INSEAD de son côté, mobilise aujourd'hui 6 personnes uniquement pour démarcher les sociétés tout au long de l'année.

Derrière les grands leaders, la plupart des MBA full time de l'Hexagone s'y sont mis. A AUDENCIA, 4 responsables de suivi des carrières (3 conseillers et 1 chargé des relations avec les entreprises) travaillent ainsi en lien direct abec les promotions MBA. Objectif ? Mettre en place un véritable service individualisé. Chaque participant peut ainsi obtenir l'appui d'un conseiller de carrière personnel ou assister à des ateliers et déjeuners en petits groupes avec des professionnels. Et l'école franchira bientôt un nouveau cap en accueillant un forum international d'entreprises dédié aux MBA. "Une première qui s'inscrit dans la logique de service sur mesure", note Valérie CLAUDE-GAUDILLAT, directrice des entreprises et de l'entrepreneuriat à AUDENCIA.

L'ESC Grenoble n'est pas en reste. "Nous avions déjà une journée internationale de rencontre avec les entreprises, indique Phil EYRE - directeur du programme MBA. Dès cette année, nos promotions auront accès aux offres d'emploi centralisées par l'AMBA (1)". L'école envisage en outre la création d'un véritable service carrières dédié aux MBA et Masters.

Difficile pour le moment de mesurer l'impact de ces différentes initiatives. D'après les écoles interrogées, environ 90% des inscrits en MBA sont embauchés dans le 3 mois. Reste à suivre les diplômés tout au long de leur carrière - un service que peu de MBA offrent à ce jour. L'ESCP-EAP le propose, l'INSEAD y songe... Un nouveau challenge pour ces programmes d'excellence.

Guillaume CHAAZOUILLERES - Les Echos du 6 février 2007

(1) Association of MBA.

Le Bureau de la Conférence des Grandes Ecoles lance ce trimestre une campagne de presse coordonnée sous la forme d'une série d'articles abordant chacun un point de l’enseignement supérieur et des grandes écoles.

Diverses tribunes, rédigées par les membres du bureau, paraîtront dans la presse, à l’adresse des candidats à la Présidentielle. Sont prévus les thèmes suivants :

 

- Réalités et puissance de la recherche dans les écoles : par Alain Storck.

De la création de savoir à la création d'entreprises : par Benoît Legait.

Comment sur la scène mondiale les marques sont devenues un enjeu majeur, et comment faire face à cette question : par Bernard Ramanantsoa.

Réalités de pratiques pédagogiques originales ; la Grande Ecole comme modèle d'intégration par l'alternance entre formation conceptuelle et expérience professionnelle, par Pierre Aliphat.

Les Grandes Ecoles fer de lance de la présence française dans l'internationalisation de l'enseignement supérieur : par Pascal Codron.

Quand un Groupe d'Ecoles françaises tente l'aventure chinoise : par Hervé Biausser.

Derrière le débat public appauvri sur grandes écoles/universités, une véritable question épistémologique : la création de savoir théorique est-il l'unique origine de l'acquisition de compétences dans l'enseignement supérieur ? par Pierre Tapie

L'administration centrale gère-t-elle le dossier de l'enseignement supérieur dans la neutralité républicaine ? réalités des cinq dernières années : par Christian Margaria.

Les grandes écoles vecteurs de la citoyenneté de l'enseignement supérieur : par Christiane Tincelin.

Tristes chiffres de l'enseignement supérieur et de la recherche français, au regard de l'objectif de Lisbonne. Le décrochage de la France ne peut être redressé que par un plan d'investissement massif dans les dix prochaines années : par le Bureau.

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